Succes met taal
in het hoger onderwijs
Succes met taal is de werknaam van een online instrument voor het meten en verbeteren van taal- en schrijf(leer)vaardigheden.
Doel
Succes met taal meet en verbetert de taal- en schrijfvaardigheid van studenten. In eerste instantie wordt de Talige startcompetentie Schrijven (Bonset & De Vries 2009) aangehouden. In een latere fase wordt toegewerkt naar de nog te ontwikkelen beschrijving van de talige eindcompetenties.
Visie
Vanuit een brede visie op taal en taalgebruik is een aanpak ontwikkeld voor het faciliteren, aanjagen, begeleiden, stimuleren van het proces van taal- en schrijf(leer)ontwikkeling, waaronder de academische taalvaardigheden. Het concept gaat uit van bewust leren en toepassen, stelt het leerproces centraal en streeft naar een autonome taalleerder.
Concept
Het concept voorziet o.a. in:
- meten: een uitgebreide intake met toetsing
- oefenen: begeleiding bij verwerving en oefening op het terrein van taalverwerving, taalontwikkeling en schrijfvaardigheidsontwik-keling
- toepassen: begeleiding bij het schrijven (proces- en productgericht) en een feedbacktool voor medestudenten en/of (vak)docenten
- bewaren: functie voor het bewaren en volgen van zowel het product als het proces
Het concept is leerprocesgeoriënteerd.
Inzetbaarheid
Succes met taal is inzetbaar in alle bacheloropleidingen in het hoger onderwijs:
- met en zonder taalbeleid
- op elk moment van én gedurende de gehele opleiding
- elk schrijfmoment is een instapmoment
Talige startcompetenties Hoger Onderwijs
Het programma gaat uit van de Talige startcompetenties Hoger Onderwijs (Bonset & De Vries 2009) en is gebaseerd op nieuwe inzichten in schrijfvaardigheid en -ontwikkeling.
Versies
Succes met taal draagt bij aan een doorlopende leerlijn taal & schrijven. Daarom komen er meerdere versies:
- hoger onderwijs: Nederlandstalige opleidingen (september 2012)
- hoger onderwijs: Engelstalige opleidingen (september 2013)
- mbo-4 (in de planning)
- tweede fase voortgezet of secundair onderwijs (in de planning)
